По данным Всемирной организации здравоохранения, ежедневно в мире
происходит более 3000 случаев смертей среди подростков – в основном по
причинам, которые можно было бы предотвратить. Большая часть погибших
детей обладала хорошим здоровьем, однако именно рискованное поведение стало
причиной их преждевременной смерти. Потребление алкоголя, наркотиков, насилие,
экстремальные увлечения – всё это формы рискованного поведения, которые
подвергают опасности жизнь подростков.
Почему подростки рискуют собственной жизнью? Какие мотивы у них могут
быть?
Навык рисковать – важная способность для развития и жизни
человека. Люди должны уметь рисковать в разных обстоятельствах. В свою очередь,
риск бывает просоциальный и антисоциальный. Просоциальный – это участие в
различных конкурсах, олимпиадах, увлечение экстремальными видами спорта,
профессиональная деятельность, связанная с риском, например, пожарных или
спасателей, спортивная деятельность, участие в соревнованиях. Антисоциальный –
это в основном деструктивное поведение: употребление наркотиков, алкоголя,
суицидальное поведение, экстремизм, рискованное сексуальное поведение.
Задача человека в течение жизни научиться рисковать безопасно, выбирать
правильные формы риска. Однако именно на подростковый возраст приходится пик
рискованного поведения человека. Это связано, во-первых, с тем, что подростки
по-другому относятся к собственной смерти и не воспринимают её как окончание
жизни. Они воспринимают смерть как некий акт, после которого жизнь
продолжается. У большинства из них ещё нет опыта утрат, они не сталкивались с
безвозвратными потерями. Поэтому в подростковом возрасте кажется, что всё можно
исправить и вернуть.
Кроме того, в различных исследованиях было установлено, что
взрослые имеют высокую интолерантность к неопределённости, из-за этого выбирают
те решения, которые предполагают наиболее понятный результат. Что касается
подростков, они готовы к тому, чтобы принимать решения с неясными
последствиями. Это объясняется тем, что ещё в детском возрасте человек привык к
тому, что в этот период мир для него сам по себе неясен и непредсказуем. Такая
особенность в принятии решений также может влиять на готовность к рискованному
поведению ребёнка.
Как рискуют подростки?
Рискованное поведение можно разделить на три направления: опасные
тренды, социальная нетерпимость и буллинг. Второе и третье во многом зависят от
глобального социума (города, района, школы), в котором растет подросток, а вот
первое — от самого подростка и группы, в которой он окажется.
Они практикуют руфинг — лазают по крышам, зацепинг — катаются на
автобусах и грузовиках, зацепившись за бампер, селфхарм — режут и прокалывают
кожу, оставляют ожоги, голодают.
Появляются опасные тренды: подростки задерживают дыхание так долго, как
могут, специально прыгают так, чтобы упасть, вырывают волосы, пьют
десятки таблеток от аллергии, чтобы увидеть галлюцинации. Таких идей в
подростковой среде очень много, и постоянно появляются новые: социальные сети
стали для детей не только средством общения, но и местом для соревнований,
выиграть в которых хочется во что бы то ни стало.
Почему подростков привлекает риск?
В подростковом возрасте родители и учителя перестают быть авторитетами.
И молодым людям хочется найти тех, с кем их объединяют интересы, ценности и цели
— то есть влиться в референтную группу. Группы могут быть как конструктивными,
так и деструктивными. Первая — разные секции, студии, турклубы — те места, в
которых можно рисковать и испытывать себя без опасности для жизни. Вторая —
разные виды рискованного поведения, о которых мы писали выше.
Причем это не зависит от самого подростка: ваша девочка или мальчик
могут быть покладистыми отличниками, читающими по книжке в неделю, но в
свободное время — гулять по заброшенным зданиям. Просто потому, что в их компании
это считается интересным и романтичным.
На что обращать внимание родителям?
На резкую смену поведения: раньше ребенок получал пятерки и четверки, а
сейчас резко скатился в учебе, первую половину дня он в отличном настроении, а
через пару часов — бьется в истерике, отказывается от еды, любимого футбола или
танцев по вечерам, перестает общаться с друзьями, закрывает все социальные
сети. Все, что происходит с ним внезапно — это повод задуматься и
присмотреться. Понятно, что для всех подростков характерно отрицание
родительского авторитета, смена настроения, тяга к переменам. Поэтому —
разговаривайте так много, как это позволит ребенок и прислушивайтесь к своей
интуиции. Если вам кажется, что что-то не так, то, скорее всего, вы правы.
Еще один маркер — слова ребенка о том, что ему постоянно плохо, что
жизнь не имеет смысла, что он уродливый и отвратительный, жалобы на отсутствие
друзей и нежелание выходить из дома. Раньше, если ребенок всегда, даже на
пляже, был в одежде с длинными рукавами и в брюках, если он закрывал шею и
боялся переодеваться в общественных раздевалках, мы подозревали наркотики или
сексуализированное насилие. Сейчас на первое место вышел селфхарм.
Что делать родителям?
-
расспрашивайте и говорите с ребенком о его
жизни, уважительно относитесь к тому, что кажется ему важным и значимым;
-
придя домой после работы, не начинайте общение с
претензий, даже если ребенок что-то сделал не так. Проявите к нему интерес,
обсуждайте его ежедневные дела, задавайте вопросы. Замечание, сделанное с порога,
и замечание, сделанное в контексте заинтересованного общения, будут звучать
по-разному!
-
помните, что авторитарный стиль воспитания для
подростков неэффективен и даже опасен. Чрезмерные запреты, ограничения свободы
и наказания могут спровоцировать у подростка ответную агрессию или аутоагрессию
(то есть, агрессию, направленную на себя). В подростковом возрасте
предпочтительной формой воспитания является заключение договоренностей. Если
запрет необходим, не пожалейте времени на объяснение целесообразности запрета.
Если же ребенок продолжает протестовать, то постарайтесь вместе найти решение,
устраивающее и вас, и его;
-
говорите о перспективах в жизни и будущем. У
подростков еще только формируется картина будущего, они видят или совсем
отдаленное будущее, либо текущий момент;
-
узнайте, что ваш ребенок хочет, как он намерен
добиваться поставленной цели, помогите ему составить конкретный (и
реалистичный) план действий;
-
говорите
с ребенком на серьезные темы: «Что такое жизнь?», «В чем смысл жизни?», «Что такое
дружба, любовь, смерть, предательство?» Эти темы очень волнуют подростков, они
ищут собственное понимание того, что в жизни ценно и важно. Говорите о том, что
ценно в жизни для вас. Не бойтесь делиться собственным опытом, собственными
размышлениями. Задушевная беседа на равных всегда лучше, чем «чтение лекций»,
родительские монологи о том, что правильно, а что неправильно. Если избегать
разговоров на сложные темы с подростком, он все равно продолжит искать ответы
на стороне (например, в интернете), где информация может оказаться не только
недостоверной, но и небезопасной;
-
сделайте все, чтобы ребенок понял: сама по себе
жизнь – это та ценность, ради которой стоит жить. Если ценность социального
успеха, хороших оценок, карьеры доминирует, то ценность жизни самой по себе,
независимо от этих вещей, становится не столь очевидной. Важно научить ребенка
получать удовольствие от простых и доступных вещей в жизни: природы, общения с
людьми, познания мира, движения;
-
лучший способ привить любовь к жизни – ваш
собственный пример. Ваше позитивное мироощущение обязательно передастся ребенку
и поможет ему справляться с неизбежно возникающими трудностями;
-
дайте
понять ребенку, что опыт поражения также важен, как и опыт в достижении успеха.
Рассказывайте чаще о том, как вам приходилось преодолевать те или иные
трудности. Конструктивно пережитый опыт неудачи делает человека более уверенным
в собственных силах и устойчивым. И наоборот: привычка к успехам порою приводит
к тому, что человек начинает очень болезненно переживать неизбежные неудачи;
-
проявите
любовь и заботу, разберитесь, что стоит за внешней грубостью ребенка. Подросток
делает вид, что вы совсем не нужны ему, он может обесценивать проявления заботы
и нежности к нему. Тем не менее, ему очень важны ваша любовь, внимание, забота,
поддержка. Надо лишь выбрать приемлемые для этого возраста формы их проявления.
Найдите баланс между свободой и несвободой ребенка. Современные
родители стараются раньше и быстрее отпускать своих детей «на волю», передавая
им ответственность за их жизнь и здоровье. Этот процесс не должен быть
одномоментным и резким. Предоставляя свободу, важно понимать, что подросток еще
не умеет с ней обходиться и что свобода может им пониматься как вседозволенность.
